L’OIM recrute un consultant national – formation professionnelle, Faya, Tchad
Titre de poste : Consultant national – formation professionnelle
Type et durée de contrat : Consultance / 6 mois
Lieu de travail : Faya
Sous supervision directe : Chef de projet
Contexte, organisation et champ d’application :
Le projet « Habiliter les jeunes vulnérables du Centre du Tchad à devenir des agents de consolidation de la paix » (PBF Centre), qui est un projet conjoint entre l’Organisation internationale pour les migrations et le Programme Alimentaire Mondial (PAM), financé par le Fonds pour la Consolidation de la Paix des Nations Unis (PBF) prévoit la formation professionnelle des jeunes vulnérables dans les provinces Borkou, Bar El Ghazel et Batha. Cette activité s’inscrit dans la création d’alternatives économiques pour les jeunes dans ces provinces qui sont fortement affecté par la migration irrégulière des jeunes vers les mines d’or au nord du pays et vers la Libye.
L’objectif du travail du consultant est d’enseigner des modules en électricité et en une autre formation des trois filières suivantes mécanique, couture, informatique au sein du centre de formation nouvellement réhabilité et équipé à Faya. Il s’agit de formations « à la carte », qui sont organisé indépendamment du cycle régulier de la formation professionnelle dans les trois provinces, avec des curricula spéciaux pour enseigner des connaissances pratiques dans un temps réduit. Des synergies avec les cycles réguliers de la formation professionnelle sont envisagés. Conformément à la logique du projet, les apprentis sont des jeunes sélectionnés à base de leur vulnérabilité. Il n’y aura pas d’examens d’entrée.
Fonctions générales
Sous la supervision directe du Chef du projet, le Consultant aura à prendre des actions suivantes :
- Évaluer les connaissances de base des bénéficiaires sélectionnés pour confirmer la filière choisie par l’apprenant ;
- Enseigner des modules en électricité et une autre filière au cours de 6 mois ;
- Adapter les curricula spéciaux si nécessaire, en fonction des connaissances des apprentis ;
- Veiller sur la bonne gestion des lieux de formation professionnelle ensemble avec la Délégation de l’Éducation ;
- Travailler étroitement ensemble avec les Délégations d’Éducation et Formation Professionnelle concernant l’emploi de temps et l’utilisation du centre de formation professionnelle ;
- Communiquer d’une manière proactive des problèmes ou obstacles potentiels pour atteindre l’objectif à l’OIM ;
- Organiser des tests réguliers pour s’assurer de l’avancement des apprentis produits ou résultats attendus ;
- Jeunes formés en électricité et une autre filière (couture, mécanique,) informatique
Compétences :
Le titulaire doit démontrer les compétences suivantes :
Ethique :
- Prend ses responsabilités et gère les critiques constructives ;
- Travaille efficacement avec tous les partenaires, autorités, bénéficiaires ;
- Contribue à un environnement d’équipe collégiale et communique clairement ;
- Prend des initiatives et conduit des niveaux élevés de gestion de la performance ;
- Crée un environnement de travail respectueux sans harcèlement ni représailles et favorise la prévention de l’exploitation et des abus sexuels (PSEA) ;
- Intègre les besoins, les perspectives et les préoccupations liés au genre et promeut une participation égale des deux sexes ;
- Respecte les procédures, les processus et les politiques internes de l’OIM ;
- Respecte le délai, le coût et la qualité requis pour les résultats attendus ;
- Contrôle son propre travail en vue de corriger d’éventuelles erreurs et prend la responsabilité de respecter les engagements.
Techniques :
- Connaissances approfondies en électricité et une deuxième filière parmi les trois filières suivantes : couture, mécanique, informatique attesté par un diplôme pertinent ;
- Expérience d’au moins 2 ans dans l’enseignement de l’électricité ou une autre filière parmi les trois filières suivantes : couture, mécanique, informatique ;
- Expériences avec des classes hétérogènes ;
- Bonne compréhension des enjeux liés à la formation professionnelle au Tchad et compréhension du contexte des jeunes dans le Borkou ;
- Expérience dans la zone est un avantage ;
- Expérience dans l’interaction avec les autorités dans le domaine de l’éducation et la formation professionnelle est un avantage.
Responsabilités générales :
Les responsabilités générales requises pour toute personne travaillant pour l’OIM sont les suivantes :
Orientation du client :
- Identifier les clients directs et potentiels pour son propre travail ;
- Établir et maintenir les relations efficaces avec les clients ;
- Identifier et surveiller le changement de besoins des clients, y compris les donateurs, les Gouvernements ou les bénéficiaires ;
- Tenir les clients informés de toutes les situations (réussite et échec).
Capacité d’apprendre :
- Contribuer à la formation des collègues ;
- Faire preuve de 1’intérèt pour 1’amélioration des compétences ;
- Démontrer 1’intérèt pour acquérir les compétences nécessaires dans d’autres domaines ;
- Tenir au courant des développements personnels dans le domaine professionnel.
Communication :
- Partager les informations pertinentes ;
- Communiquer clairement, écouter les commentaires sur l’évolution des priorités et procédures ;
- Écrire clairement et efficacement en adaptant les termes et le style à l’auditoire visé ;
- Écouter attentivement et communiquer clairement en adaptant son langage à l’auditoire visé.
Initiative et créativité : Développer de manière proactive de nouvelles façons de résoudre les problèmes.
Leadership et négociation :
- Convaincre les autres pour partager des résolutions ;
- Présenter les objectifs relatifs aux intérêts communs.
Gestion de la Performance :
- Fournir les informations constructives aux collègues ;
- Fournir les informations justes, exactes, opportunes et constructives pour les évaluations du personnel ;
- Utiliser les évaluations du personnel appropriées en matière de recrutement et d’autres procédures pertinentes de ressources humaines.
Planification et organisation :
- Fixer des objectifs clairs el réalisables conformément aux priorités assignées ;
- Hiérarchiser les activités et tâches prioritaires pour soi et pour autres ;
- Organiser et documenter le travail pour une bonne remise et reprise planifiée ou non planifiée ;
- Identifier les risques et préparer des plans de contingence.
Professionnalisme :
- Avoir la maitrise face aux responsabilités ;
- Identifier les problèmes, les possibilités et les risques liés aux responsabilités ;
- Intégrer les besoins, les perspectives et les préoccupations liés au Genre et favoriser la participation égale des sexes ;
- Capacités de rester calme et de faire face au stress et aux autres contraintes ;
- Traiter tous les collègues avec respect et dignité ;
- Avoir la capacité de travailler efficacement avec des personnes de différentes cultures et origines en s’adaptant à 1’environnement culturel en palace ;
- Connaitre et promouvoir le mandat de base de I’OIM.
Travail d’équipe :
- Être capable d’entretenir des relations de travail dans un esprit d’équipe ;
- Contribuer et suivre les objectifs de l’équipe ;
- Donner du crédit quand il le faut ;
- Solliciter les commentaires et les réactions des autres ;
- Soutenir activement la mise en œuvre des décisions finales du groupe et prendre une responsabilité conjointe pour le travail en équipe ;
- Prendre la responsabilité conjointe pour un travail en équipe.
Motivation technique :
- Suivre et apprendre l’évolution de la technologie disponible ;
- Identifier et préconiser des solutions technologiques rentables.
Études et expériences :
- Études dans un domaine technique pertinent (électricité, mécanique, informatique, etc.) attesté par un diplôme ;
- Expérience d’au moins 2 ans dans l’enseignement de l’électricité ou une autre filière parmi les trois filières suivantes : couture, mécanique, informatique ;
- Expériences avec des classes hétérogènes ;
- Bonnes compétences organisationnelles personnelles, y compris la gestion du temps, et la capacité de respecter les délais et de travailler sous pression ;
- Engagement et compréhension des objectifs de l’OIM.
Langues :
Obligatoires recommandées :
- Maitrise parfaite de la langue française (écrite et parlée) ;
- Maitrise de l’arabe local (parlée) • Connaissance de langues locales additionnelles, notamment le Gorane ;
- Connaissance de l’anglais
Conditions requises pour postuler :
Les candidats intéressés et éligibles peuvent envoyer à l’OIM les documents suivants :
- Un CV détaillé (maximum 4 pages) et deux (2) références ;
- Une Lettre de motivation d’une (1) page maximum en Français ou en Anglais ;
- Une Proposition financière mentionnant un salaire mensuel et les conditions proposées pour le paiement.
Modalités d’application :
Ces documents d’application seront envoyés par e-mail à l’OIM IOMCHADRECRUITMENT@IOM.INT en gardant en copiant les adresses e-mail suivantes : jkienzle@iom.int et mkaya@iom.int avec mention : « Consultant national – formation professionnelle ».
Note :
Le consultant doit adhérer aux principes de protection des données (IN / 138) de l’Organisation internationale pour les migrations (OIM) et en préserver la confidentialité. Le consultant sera responsable de suivre les directives de rédaction et les glossaires les plus récents de l’OIM pour une traduction précise.