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Recrutement d’une firme chargée de la réalisation de l’enquête sur les indicateurs de prestation de services (service delivery indicators) du Secteur Éducation au Tchad.

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RÉPUBLIQUE DU TCHAD
——-
PRÉSIDENCE DE LA RÉPUBLIQUE
PRIMATURE
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA PROMOTION CIVIQUE
SECRÉTARIAT D’ÉTAT À L’ÉDUCATION NATIONALE
ET À LA PROMOTION CIVIQUE
DIRECTION GÉNÉRALE
DIRECTION GÉNÉRALE DE L’ADMINISTRATION
DE LA PLANIFICATION ET DES RESSOURCES
DIRECTION DES PROJETS, DE LA COOPÉRATION
ET DU PARTENARIAT EN ÉDUCATION
PROJET D’APPUI À LA RÉFORME DU SECTEUR DE L’ÉDUCATION AU TCHAD II
SERVICE DES MARCHÉS

UNITÉ –TRAVAIL- PROGRÈS

DEMANDE DE MANIFESTATION D’INTÉRÊT

N° 017/PR/PM/MENPC/SEENPC/DG/DGAPR/DPCPE/PARSET 2/18
PROJET D’APPUI A LA REFORME DU SECTEUR DE L’ÉDUCATION AU TCHAD II

Recrutement d’une firme chargée de la réalisation de l’enquête sur les indicateurs de prestation de services (service delivery indicators) du Secteur Éducation au Tchad.

1. Le Gouvernement de la République du Tchad a obtenu un financement (DON) de l’Association Internationale de Développement (IDA) pour le financement additionnel du Projet d’Appui à la Réforme du Secteur de l’Éducation au Tchad II (PARSET 2). Une partie de ce fonds sera utilisée pour financer les prestations d’une firme chargée de la réalisation de l’enquête sur les indicateurs de prestation de services (service delivery indicators) du Secteur Éducation au Tchad.

2. Les services comprennent entre autres: (i) collecter des  données de haute qualité sur les écoles primaires, leurs ressources et leur personnel, les infrastructures, les élèves; (ii) collecter des données de haute qualité sur les ménage des élèves ; (iii) produire une base de données apurée du secteur éducation et ; (iv) archiver l’ensemble des données et documentation.

3. Sous la responsabilité du Directeur Général du MENPC,et sous la supervision d’un Comité technique de l’enquête composé des techniciens de l’éducation et de l’équipe de la Banque Mondiale, le Bureau d’Études (la firme) fera des enquêtes dans les écoles primaires et les ménages suivant la méthodologie SDI. La taille de l’échantillon sera représentative au niveau national et sera entre 400 et600 écoles avec une stratification par milieu, par niveau, et par statut. Dans chaque école entre cinq (5) et sept (7) élèves verront leurs ménages faire l’objet d’une enquête.

Des agents, constitués en trinôme administreront le questionnaire par école. Le questionnaire ménage est un questionnaire ménage classique comme ECOSIT IV avec un module éducation étoffé. Les autres modules seront allégés comparés aux modules ECOSIT.

Cette étude sur les indicateurs de prestation de service a comme objectifs spécifiques de : mesurer les indicateurs de prestation de service du secteur de l’éducation en matière de compétences et de connaissances des prestataires; du niveau d’effort fourni par les prestataires ; de la disponibilité des infrastructures et des ressources essentielles. Elle permettra aussi de mieux comprendre les dynamiques au sein des ménages qui impactent la qualité de l’éducation.

Les indicateurs du secteur à mesurer peuvent être résumés comme suit :

  • Ce que savent les prestataires (capacités des prestataires)
    • Connaissances minimales ;
    • Résultats aux épreuves de langues, de mathématiques et de pédagogie.
  • Ce que font les prestataires (efforts des prestataires)
    • Absentéisme à l’école ;
    • Absentéisme en classe ;
    • Temps consacré à l’enseignement.
  • Avec quoi les prestataires travaillent (disponibilité des ressources)
    • Pourcentage d’élèves ayant un manuel en salle de classe ;
    • Disponibilité des équipements ;
    • Disponibilité des infrastructures.
  • Que font les ménages (conditions des apprenants dans le ménage)
    • Taille et catégorie socio-économique du ménage ;
    • Disponibilité de manuels dans le ménage ;
    • Temps consacré aux études dans le ménage ;
    • Attitudes du ménage par rapport à l’éducation ;
    • Dépenses du ménage liées à l’éducation.

4. Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique, à travers la Coordination du PARSET 2, invite les candidats (Bureau d’Etudes ou firme) admissibles à manifester leur intérêt à fournir les services décrits ci dessous. Ils soumettront sous forme de brochures leurs références concernant l’exécution des contrats analogues, leurs expériences dans des conditions semblables, leur disponibilité, l’expérience de leur personnel et leurs connaissances du milieu.

Le bureau d’études ou firme qui sera chargé de cette étude doit être légalement constitué depuis au moins dix (10) ans et :

  • Avoir au moins cinq années d’expériences en matière de recherche qualitative et quantitative ;
  • Avoir au moins cinq années d’expériences confirmées en matière de conception, conduite, analyse et rapportage d’enquête dans le domaine de l’éducation ;
  • Avoir une expérience avérée en matière d’enquête d’envergure nationale ;
  • Avoir une bonne connaissance sur la problématique du secteur « Education » au Tchad ;
  • Avoir la maitrise avérée du logiciel d’entrée de données CS-Pro, ainsi que son utilisation démontrée lors d’une enquête récente ;
  • Avoir des compétences sur le traitement et l’analyse de données sur des logiciels spécifiques (SPSS, STATA…) ;
  • Avoir une équipe multidisciplinaire ayant des références professionnelles en matière d’enquête ;
  • Disposer de ressources matérielles et de personnels clés (Chef de mission, Responsable secteur éducation ayant des connaissances du système d’éducation primaire, superviseurs d’enquête, personnel de terrain ou agents enquêteurs, statisticien et/ou informaticien spécialiste en gestion de bases de données) pour garantir la qualité de l’étude.

Profils et compétences du personnel
Chef de mission

  • Un diplôme d’étude supérieur au Bac+5 en sciences sociales ou un domaine apparenté ;
  • Une expérience minimale de 10 années dans la collecte et gestion de données d’enquêtes de grande envergure ;
  • Au moins 5 années d’expérience avec les mécanismes d’assurance-qualité (gestion des travaux de terrain, masques de saisie) est requise ;
  • Une capacité avérée de gérer les communications entre les différentes parties prenantes (gouvernement, organisations non-gouvernementales, académiques) ;
  • Avoir un esprit de leadership et d’équipe, être communicatif, relationnel, et rigoureux ;
  • Avoir la connaissance du secteur « Éducation » au Tchad avec une expérience de collaboration avec le gouvernement est requise ;
  • Avoir une expérience antérieure avec des enquêtes d’écoles ou encore de suivi des dépenses publiques constitue un avantage important ;
  • Avoir une bonne capacité de rédaction en langue française et avoir une capacité de résumé en arabe constitue un atout.

Responsables des enquêtes par secteur

  • Une maitrise dans un domaine de l’éducation, dans les sciences sociales ou des domaines apparentés ;
  • Au moins 5 années d’expérience dans la collecte de données dans les écoles est souhaitable, mais une expérience avérée d’enquêtes et de gestion d’équipes et contrôle-qualité est essentielle ;
  • Une connaissance du contexte du Tchad ;
  • Une maitrise du secteur « Éducation » au Tchad est essentielle ;
  • La capacité de parler les langues locales de zones de travail est essentielle ;
  • Une expérience antérieure avec des enquêtes d’écoles ou de suivi des dépenses publiques serait un avantage.

Superviseurs des enquêtes par secteur

  • Une licence dans un domaine de l’éducation, dans les sciences sociales ou des domaines apparentés est essentielle ;
  • Au moins 3 années d’expérience dans la collecte de données dans les écoles est souhaitable, mais une expérience avérée d’enquêtes et de gestion d’équipes et contrôle-qualité est essentielle ;
  • Une connaissance du contexte pays est essentielle ;
  • Une maitrise d’un des secteurs santé ou éducation au Tchad est essentielle ;
  • La capacité de parler les langues locales de zones de travail est essentielle ;
  • Une expérience antérieure avec des enquêtes d’écoles ou de suivi des dépenses publiques serait un avantage.

Gestionnaire des données

  • Au moins une maitrise en statistiques ou un diplôme en économie, sciences sociales ou domaine apparenté ;
  • Une maîtrise de la saisie des données et la capacité d’organiser la saisie ;
  • Une expérience avérée de la saisie et d’apurement des données d’enquêtes ;
  • Une parfaite maitrise du logiciel CS-Pro en modes tablette et papier.

5. Un Consultant national ou international (Bureau d’Études) sera sélectionné en accord avec les procédures définies dans les Directives : Sélection et Emploi de Consultants par les Emprunteurs de la Banque Mondiale, Janvier 1997 mise à jour Septembre 1997, Janvier 1999, Mai 2002, octobre 2006, janvier 2011, révisée en juillet 2014 et le règlement de passation des marchés pour les emprunteurs de juillet 2016.

6. Les Consultants nationaux et internationaux (Bureaux d’Études) intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires au sujet des documents de références à l’adresse mentionnée ci-dessous et aux heures suivantes :

  • De 7 Heures à 15 Heures : de lundi à jeudi ;
  • De 7 Heures à 11 Heures : tous les vendredi.

7. Les manifestations d’intérêts doivent être déposées à l’adresse mentionnée ci-dessous au plus tard le 20 juin 2018.
N’Djaména, le 30 avril 2018

Ministère de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique
Secrétariat d’État à l’Éducation Nationale et à la Promotion Civique
Direction Générale
Direction Générale de l’Administration,de la Planification et des Ressources
Direction des Projets, de la Coopération et du Partenariat en Éducation
Coordination du PARSET 2
B.P. 1174 N’Djaména – Tchad – Tél. 00 235 22 51 58 32
Email : [email protected] ; [email protected]

 

LE DIRECTEUR DES PROJETS, DE LA COOPÉRATION
ET DU PARTENARIAT EN ÉDUCATION

MAHAMAT MAHABOUB ABAKAR

 

 

 

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