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Plan International recrute un agent d’éducation, Bertoua, Cameroun

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Date de clôture : 24 mai 2020

Catégorie:

Domaines: | Afficher tout

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Plan International recrute un agent d’éducation, Bertoua, Cameroun

 

Location : Bertoua, ES, CM

Company : Plan International

 

The Organisation :

Plan International is an independent development and humanitarian organisation that advances children’s rights and equality for girls.

We believe in the power and potential of every child. But this is often suppressed by poverty, violence, exclusion and discrimination. And it’s girls who are most affected.

Working together with children, young people, our supporters and partners, we strive for a just world, tackling the root causes of the challenges facing girls and all vulnerable children.

We support children’s rights from birth until they reach adulthood. And we enable children to prepare for – and respond to – crises and adversity. We drive changes in practice and policy at local, national and global levels using our reach, experience and knowledge.

We have been building powerful partnerships for children for over 80 years, and are now active in more than 70 countries.

 

Job Description :

Position : Education Officer

Grade : B

Department & Location   Bertoua PU 

Date   14/05/2020

Reports to (position) : Project coordinator

Purpose :

Assurer la bonne qualité des activités d’éducation dans le cadre du « Projet de réduction de la dépendance à l’aide dans le domaine des infrastructures sociales dans les communautés affectées par le conflit en RCA, au Cameroun et en République Centrafricaine ».

Dimensions of Role :

Area of Responsibility – Unite de Programme de Bertoua

Typical Responsibilities – Key End Results of Position :

  • Superviser les Program Field Assistants basés à Kwele, Garigombo, Yokadouma et Libongo ;
  • Organiser et s’assurer la mise en œuvre consistante de toutes les activités de Education du projet ;
  • Travailler étroitement avec le coordonnateur du projet pour s’assurer que les activités d’éducation sont planifiées et mises en œuvre de manière consistante et efficace ;
  • Faire des déplacements fréquents dans les zones du projet pour le suivi des activités du projet, l’identification des opportunités et contraintes et tout ajustement nécessaire incluant les renforcements de capacités ;
  • Faire une mise à jour régulière des progrès, priorités et contraintes de la mise en œuvre du projet ;
  • Renforcer les capacités des staffs et partenaires sur l’éducation ;
  • S’assurer du bon fonctionnement des services communautaires d’éducation ;
  • Soutenir les services communautaires d’éducation dans la conduite du plaidoyer en vue de l’amélioration du cadre d’enseignement des enfants ;
  • Représenter Plan dans les réunions de coordination ;
  • Identifier les partenaires potentiels pouvant contribuer à combler les gaps de prise en charge des réfugiés en matière d’éducation ;
  • Préparer les rapports d’activités à inclure dans les documents internes et externes à l’organisation ;
  • S’assurer que la politique de protection des enfants de Plan est respectée et tout cas d’abus rapporté.

Dealing with Problems :

  • Pourra être impliqué dans la gestion des cas d’abus d’enfants sur le terrain ;
  • Devra coordonner une équipe de Program Field Assistants.

Communications and Working Relationships  : Pourra régulièrement représenter Plan dans les réunions de coordination ;

Knowledge, Skills, Behaviors, and Experience Required to Achieve Role’s Objectives :

Qualification and Experience :

  • Licence en sciences sociales avec une maîtrise des questions d’éducation en urgence ;
  • Justifier d’une expérience de travail dans une organisation de développement.

Demonstrated behaviors needed by the post-holder to successfully perform the role :

  • Bonnes capacités d’organisation et de planification ;
  • Capacité à travailler sous pression ;
  • Respect des enfants et autres membres de la communauté ;
  • Respect des partenaires.

Skills Specific to the post needed to put knowledge into practice :

  • Connaissance du contexte des urgences des réfugiés centrafricains ;
  • Capacité de facilitation et d’écoute attentive ;
  • Bonnes capacités de rédaction des rapports ;
  • Capacité à travailler dans un environnement multi culturel.

Physical Environment and Demands :

Travel requirements : Voyages fréquents sur Bertoua, Garigombo, Yokadouma et Libongo.

Level of Contact with Children : High level – Devra être en contact permanent avec les enfants.

Location : Bertoua

Type of Role : Education Officer

Reports to : Project Coordinator

Grade : B

Closing Date : 24/05/2020

Early application is encouraged as we will review applications throughout the advertising period and reserve the right to close the advert early.

A range of pre-employment checks will be undertaken in conformity with Plan International’s Safeguarding Children and Young People policy.

As an international child centred community development organisation, Plan International is fully committed to promoting the realisation of children’s rights including their right to protection from violence and abuse. That means we have particular responsibilities to children that we come into contact with.

Plan International believes that in a world where children face so many threats of harm, it is our duty to ensure that we, as an organisation, do everything we can to keep children safe. We must not contribute in any way to harming or placing children at risk. 

Equality, diversity and inclusion is at the very heart of everything that Plan International stands for. Our organisation is based on a culture of inclusivity and we strive to create a workplace environment that ensures every team, in every office, in every country, is rich in diverse people, thoughts, and ideas.

We will provide equality of opportunity and will not tolerate discrimination on any grounds. We foster an organisational culture that embraces and exemplifies our commitment to gender equality, girls’ rights and inclusion while supporting staff to adopt good practice, positive attitudes and principles of gender equality and inclusion.

 

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