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PLAY INTERNATIONAL recrute un coordinateur pédagogique – Mission Burundi

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Date de clôture : vendredi 14 décembre 2018

FonctionsCoordination, Gestion de projet
ActivitésAnimation, Formation, Education
Durée du contrat12 mois renouvelables

 

Salaire / IndemnitéContrat de Volontaire de Solidarité Internationale (VSI)

 

PLAY International recherche un(e) coordinateur/coordinatrice pédagogique pour ses projets au sein de la mission Burundi. La prise de fonction est prévue pour le premier trimestre 2019.

Lieu d’affectation : Bujumbura – Burundi avec des déplacements dans le pays et dans la sous-région.

 

Présentation de PLAY International :

PLAY International est née en 1999 de l’idée que le sport pouvait être catalyseur de changement social. Depuis cette date, l’ONG a développé et géré des projets d’éducation dans plus de 15 pays pour le bénéfice de plus d’un demi-million d’enfants. Cette action de terrain, souvent au sein de contextes précaires, a permis à l’ONG de développer une approche du sport qui permet de transformer sa pratique en réponse concrète à un problème d’éducation, de société ou de santé. PLAY International a ainsi inventé de nouvelles façons d’apprendre, de grandir, ou de surmonter un traumatisme. Aujourd’hui, l’ONG s’attache à développer l’impact social du sport en France et dans le monde avec un fil conducteur : l’innovation sociale.

 

PLAY International au Burundi :

PLAY International intervient au Burundi depuis 2008 et développe des projets d’éducation par le sport et le jeu dans différents contextes : écoles, centres pour jeunes, villages de rapatriés, camps de réfugiés…

L’ONG intègre la pédagogie au cœur de ses projets et cherche à la renforcer pour améliorer son impact sur le terrain. Ainsi, les activités mises en place par les praticiens (animateurs des centres pour jeunes, enseignants…) reposent sur différentes méthodes d’action, dont la Playdagogie, adaptée au contexte d’intervention et des populations cibles. PLAY International a initié au Burundi depuis 2016 le programme AMEP : « Accès et Maintien des Enfants burundais à l’école grâce à la Playdagogie ». AMEP vise à (re)scolariser et maintenir à l’école des milliers d’enfants grâce à la Playdagogie pour faire face au taux d’abandon scolaire dans le pays.

 

Missions et activités :

Le coordinateur / la coordinatrice pédagogique est en charge de la mise en œuvre de la stratégie pédagogique au sein de la mission Burundi. Il/elle conçoit, diffuse et évalue les contenus pédagogiques en coopération avec les membres de l’équipe pédagogique. Au sein de la mission, le coordinateur pédagogique apporte son expertise pédagogique à l’ensemble des projets de la mission et favorise la transversalité des outils pédagogiques utilisés dans les différents projets.

Il/elle est sous la supervision du Chef de Mission et est accompagné(e) techniquement par le Référent pédagogique du siège de l’ONG. Il/elle est le référent technique/pédagogique des 6 chargés de missions, répartis en deux pôles : un pôle protection et un pôle école. Chaque chargé de mission a une spécialisation pédagogique : création de contenus, formation, animation du réseau de praticiens.

M1. Co-création de contenus et de supports pédagogiques :

  • Co-création et adaptation des contenus (séances de jeux, fiches thématiques, guide, etc.) en adéquation avec les objectifs des projets et les profils des bénéficiaires ;
  • Garant de la mise en œuvre et du respect de la méthodologie de co-création de contenus : mobilisation d’experts et de praticiens tout au long du processus, analyse et diagnostic sur les thématiques traitées, ateliers de co-création, phase de tests et de validation ;
  • Garant de la création et de la qualité des curricula et outils de formations (plan de formation, modules de formation, etc.).

M2. Formation des praticiens et diffusion des contenus et supports pédagogiques :

  • Garant de la qualité des formations dispensées : validation des outils et du contenu, renforcement des compétences en formation des membres de l’équipe pédagogique ;
  • Soutien à l’animation des formations et au suivi des formés (enseignants, animateurs, …) ;
  • Appui à la reconnaissance et au déploiement de la formation initiale et qualifiante des animateurs.

M3. Evaluation et capitalisation :

  • Elaboration des outils de suivi et d’évaluation (indicateurs, grille d’observation, questionnaires, etc…) sur les aspects pédagogiques du projet (qualitatif et quantitatif)
  • Soutien à l’écriture des rapports de formation et d’activité
  • Appui à l’élaboration et au suivi du cahier des charges des évaluations externes
  • Travail en continu de capitalisation (création d’un recueil des meilleurs jeux et des meilleures pratiques)

M4. Renforcement des capacités de l’équipe pédagogique locale :

  • Renforcement des compétences des membres de l’équipe ;
  • Participation en tant que référent pédagogique à la rédaction de leurs fiches de poste et à leur évaluation ;
  • Mise en place d’ateliers pédagogiques avec l’équipe pour assurer un développement des pratiques ;
  • Recrutement et encadrement d’un Service Civique : Assistant pédagogique.

M5. Soutien au développement de la mission :

  • Soutien à la définition et la mise en œuvre de la stratégie de la mission ;
  • Appui pédagogique à la conception des projets et soutien à la rédaction des rapports aux bailleurs ;
  • Garant de la mise en œuvre opérationnelle de la stratégie pédagogique Burundi ;
  • Contribution aux réflexions sur les nouvelles orientations pédagogiques de l’ONG.

Savoir-faire / Expérience :

  • Ingénierie pédagogique et de formation pour adultes ;
  • Développement de contenus pédagogiques ;
  • Animation socio-sportive avec des enfants ;
  • Expérience dans la gestion de projet ;
  • Management et renforcement d’équipes ;
  • Capacités rédactionnelles, capacité d’organisation ;
  • Expérience au sein d’un pays en développement ;
  • Excellente maîtrise d’Excel/Word.

 

Savoir-être

  • Excellent relationnel ;
  • Leadership ;
  • Solide sens de l’initiative et de l’autonomie ;
  • Esprit d’équipe ;
  • Gestion du stress et des priorités ;
  • Capacités à vivre dans un environnement instable et soumis à des contraintes.

 

Documents à envoyer

Envoyer un CV et une lettre de motivation avant le 14 décembre 2018   à l’adresse:

[email protected]

 

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