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Recrutement d’un(e) assistant(e) de programme – Dakar, Sénégal

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Recrutement d’un(e) assistant(e) de programme – Dakar, Sénégal

Référence : P52/SEN2/GPRC
Secteur : Informatique

Déscription de la mission :

Objectifs généraux et finalité du projet auquel contribuera le volontaire

  1. Dans le cadre de la collaboration entre l’OIF (IFEF-DEJ) et l’UNESCO Dakar sur la prévention de l’extrémisme violent et de la radicalisation par l’éducation (PEV-E), une plateforme numérique a été élaborée. Cette plateforme a pour objectif de partager les expériences et les informations nécessaires en matière de PEV-E/ ou à travers les médias éducatifs entre pays d’Afrique. Le volontaire international sera amené à réfléchir sur la structure de la plateforme, ses évolutions possibles et ses liens avec les réseaux sociaux ;
  2. Cartographie des projets d’innovation par le numérique en éducation en Afrique (écoles primaires et secondaires).

Résultats attendus de la mission du volontaire au sein de la structure d’accueil :

  • Connaissances des projets, des acteurs, des résultats en vue de leur partage au sein du réseau des acteurs concernés : équipes des Ministères, équipes éducation des ambassades, direction éducation de l’OIF partenaires ;
  • Le contenu de la plateforme PEV-E est actualisé ;
  • La visibilité du projet PEV-E est assurée ;
  • La plateforme PEV-E est à jour/ le bon fonctionnement de tous les éléments nécessaire à l’activité de la plateforme est assuré ;
  • Les informations sur la PEV-E sont mises en ligne de manière régulière.

 

Description des tâches et activités prévues lors de la mission:

L’assistant(e) de programmes, sous la supervision de son référent de poste, remplit auprès de l’IFEF les activités suivantes:

  • Activité 1 : recherche documentaire ; rapport des bailleurs ;
  • Activité 2 :questionnaires auprès des ministères des pays de la région, des bailleurs ;
  • Activité 3 : production d’une fiche de synthèse type par projet ;
  • Activité 4 : cartographie des projets ;
  • Activité 5 : élaboration du programme des rencontres ;
  • Activité 6 : alimenter et actualiser le site ;
  • Activité 7 : actualiser le contenu du site ;
  • Activité 8 : soigner la visibilité du projet.
  • Autres activités : Appui à la mise en œuvre des rencontres.
Toutes autres activités liées aéu bon fonctionnement de la mission confiée par le référent de poste ou le responsable de la structure d’accueil.

Profil recherché :

Niveau de formation : 

Bac +4 / Master 1.

Formations requises (savoir-faire):

1) Informatique:

  • Webmestre ;
  • Pédagogie numérique.

2) Sciences de l’éducation et lettres :

Enseignement primaire, secondaire.

Compétences et aptitudes requises (savoir-faire):

  • Autonomie ;
  • Connaissance des usages du numérique en éducation ;
  • Aptitude au travail en équipe ;
  • Maîtrise des outils numériques pour produire, partager et communiquer, notamment les solutions cloud : Gsuite, office 365.

 

Qualités requises (savoir-être):

  • Disponibilité ;
  • Capacité à travailler en équipe et en milieu multiculturel ;
  • Vif esprit critique ;
  • Capacité à prendre des initiatives ;
  • Respect de l’autre.

 

Niveau d’expérience requis (Hors période de stage):

Minimum 6 mois.

 

Langues et niveau requis:

Très bonne maîtrise du français oral et écrit et bon niveau en anglais.

 

Contrainte(s) éventuelle(s) du poste:

Poste basé à Dakar. Le volontaire sera amené à travailler en étroite collaboration avec l’UNESCO-Dakar et d’autres organisations, des déplacements sont à prévoir.

L’institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation est un organe subsidiaire de l’OIF voué à l’éducation et à la formation professionnelle. L’IFEF fédère les expertises et les bonnes pratiques disponibles au sein de l’espace francophone. Il porte un plaidoyer en matière de coopération et d’appui technique aux États membres et gouvernements membres de l’OIF, en complémentarité et en synergie avec d’autres acteurs et partenaires engagés dans l’Agenda pour l’éducation 2030.

Il a pour mission principale de fournir aux États et gouvernements membres de l’OIF et à ses partenaires une expertise technique et scientifique pour l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de leurs politiques éducatives afin d’assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et de promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

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